Materialer grundskole
Materialer til grundskolen er delt op i mellemtrin og udskoling.
Der vil være mulighed for at der er overlap, så materiale, der er bedst egnet til udskoling også kan anvendes af nogle klasser på mellemtrin. Det er altid en faglig vurdering. Har du endnu ikke læst introduktion til materiale-formen, så kan du læse dem HER.
Mellemtrin
AI
Hvor er AI en hjælp og hvordan?
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Kreativitet, læring og overblik ved brug af eks. ChatGPT (kend niveauerne)
2. Hvem har ansvaret, når du bruger generativ AI?
3. Hvad generativ AI erstatter – bevidst/ubevidst
4. Hvilken politik burde der udvikles?
Hvad ved jeg? Om forskellen på mennesker og AI
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Relation til AI chatbots
2. Tillid og troværdighed – hvad kan man stole på, og hvorfor er det vigtigt?
3. Agent eller assistent og dilemmaer
4. Antormorficering og hallucinationer
SOCIALE MEDIER OG SPIL
Hvordan kan de sociale medier blive bedre?
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Hvis de sociale medier gjorde …
2. Det bedste og det værste
3. Skumfidus-testen og challenges
4. Aldersgrænser – og hvorfor de er der
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Sociale konsekvenser af digitale spor og adfærd
2. Er vi fælles eller følger vi bare
3. Når en i klassen aldrig får likes
4. Ønskeskyen og Vinted
Hvad spiller vi om?
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Fællesskabets usynlige regler
2. Sådan er det bare – gruppedynamik og relationer
Genkendt - eller fanget af algoritmen?
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Sociale medier – dilemmaer og trivsel (Dom over META)
2. Når du får gode råd på sociale medier eller i spil
3. Du er altid produktet
4. Mikromanagement og Snapmap
Find mig på Snapchat - find mig overalt
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Snapmap – hvem bestemmer, hvad du må se
SIKKERHED OG VANER
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Relation til AI chatbots
2. Tillid og troværdighed – hvad kan man stole på, og hvorfor er det vigtigt?
3. Agent eller assistent og dilemmaer
4. Antormorficering og hallucinationer – ven eller skjult fjende?
I materialet arbejder eleverne med cases fra deres eget liv, hvor skærmtiden indgår som præmis eller konsekvens af deres ubevidste valg. Der arbejdes med deres digitale præmis overfor samfundets generelle digitalisering også.
Anbefalet varighed: 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Hvad er god skærmskik set fra unges perspektiv
2. Konsekvenser af tiden brugt på skærmen
Skærmregler og fælles regler
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Relation til AI chatbots
2. Tillid og troværdighed – hvad kan man stole på, og hvorfor er det vigtigt?
3. Agent eller assistent og dilemmaer
4. Antormorficering og hallucinationer – ven eller skjult fjende?
Hvor går vi hen Under udarbejdelse
Udskoling
AI
Deep fake og falsk indhold er omdrejningspunktet, herunder falsk seksuelt materiale og materiale, der bruges til manipulation. I materialet møder eleverne anonymiseret historie og nyhedshistorier fra danske medier, og de kommer også til at arbejde med den nyeste trussel på området – børn og unge, der udsættes for falsk produceret indhold.
En AI - ven? Fra MyAI til AI for mig
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Relation til AI chatbots
2. Tillid og troværdighed – hvad kan man stole på, og hvorfor er det vigtigt?
3. Agent eller assistent og dilemmaer
4. Antormorficering og hallucinationer – ven eller skjult fjende?
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Kreativitet, læring og overblik ved brug af eks. ChatGPT (kend niveauerne)
2. Hvem har ansvaret, når du bruger generativ AI?
3. Hvad generativ AI erstatter – bevidst/ubevidst
4. Hvilken politik burde der udvikles?
DIGITAL GRUPPEDYNAMIK OG FÆLLESSKABER
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Sociale konsekvenser af digitale spor og adfærd
2. Digital adfærds betydning for fysiske relationer
Formålet med temaet er at skabe refleksion og dialog om de digitale fællesskaber og opfattelsen af deres værdi.
Anbefalet varighed: 90 minutter
Retninger som valgmulighed:
1. Hvordan skaber vi et godt digitalt fællesskab
2. Hvad er vi villige til i et digitalt fællesskab
3. Interessefællesskaber
4. Flugt eller fællesskab
En del af flokken (Grupper og bevægelser)
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Fællesskabets usynlige regler
2. Flokdyret – en del af flokken
3. Hvor går grænsen
SOCIALE MEDIER OG SPIL - OPBYGNING
Anbefalet varighed: 90 minutter. Kan også fungere til 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Algoritmernes forskellige formål
2. Overvågning eller algoritmer
3. Fastholdelsesalgoritmer og infinity-scroll
4. Hvordan vi undergår dem
Aldersgrænser og skærmregler i skolen
Anbefalet varighed: 90 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Hvorfor er aldersgrænser nødvendig?
2. Safety by design
3. Indhold og kampagner
Find mig på Snapchat - find mig overalt
Anbefalet varighed: 90 minutter men kan også løses på 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Snapmap – hvem bestemmer, hvad du må se
DIGITAL ADFÆRD, SIKKERHED OG VANER
Antallet af brugere, der udsættes for digital svindel er markant stigende. I dette tema arbejder eleverne med begreber og metoder til at snyde brugere uanset alder. Der er eksempler, der primært retter sig mod elevernes alder og hverdag. Der er en valgmulighed i dette materiale.
Anbefalet varighed: 90 minutter. Kan også fungere til 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Algoritmernes forskellige formål
2. Overvågning eller algoritmer
3. Fastholdelsesalgoritmer og infinity-scroll
4. Hvordan vi undergår dem
I materialet arbejder eleverne med cases fra deres eget liv, hvor skærmtiden indgår som præmis eller konsekvens af deres ubevidste valg. Der arbejdes med deres digitale præmis overfor samfundets generelle digitalisering også.
Anbefalet varighed: 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Hvad er god skærmskik set fra unges perspektiv
2. Konsekvenser af tiden brugt på skærmen
Anbefalet varighed: 90 minutter. Kan også fungere til 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Debat og samtale på og via sociale medier
2. Ytringsfrihed og ekkokamre
3. Frygten for at blive hængt ud på nettet
Anbefalet varighed: 90 minutter. Kan også fungere til 45 minutter.
Retninger som valgmulighed:
1. Alene hjemme på nettet
2. Svindelannoncer og kampagner
3. AI – genereret indhold
Indskoling
Bemærk, at indhold målrettet indskoling er skabt til at være et samarbejde mellem skole og hjem.
Forældre-dialoger, forældreråd og samarbejde er afgørende.